Con las vacaciones de primavera a la vuelta de la esquina y el verano cerrándose a su paso, Counseling in Schools está reflexionando sobre los éxitos de nuestra comunidad. Con los prometedores resultados del informe Rand como motivación, nos estamos tomando nuestro tiempo para revisar hasta dónde nos han llevado nuestros Objetivos SMART.
Hoy nos centramos en la Escuela Preparatoria de Matemáticas del Bronx, donde nuestros orientadores han logrado avances significativos desde el inicio de nuestra colaboración en 2015.
Principales conclusiones:
- Durante el año escolar 2016-2017, la escuela vio un aumento del 7,5% en el dominio de la lectura en nuestros jóvenes becarios, y un aumento del 4% en el dominio de las matemáticas.
- Durante el curso 2017-2018, la competencia en matemáticas aumentó otro 5%, y en lectura un 0,5%.
- Durante el año escolar 2018-2019 nuestros estudiantes lograron un aumento del 4% en el dominio de la lectura y un aumento del 8,5% en el dominio de las matemáticas.
- En general, desde 2015 hasta el año escolar 2019-2020, Bronx Math ha visto un aumento del 12% en el dominio de la lectura en toda la escuela, y un aumento del 17,5% en el dominio de las matemáticas en toda la escuela.
- Durante el año escolar 2020-2021, seguiremos trabajando para alcanzar nuestros objetivos de tasas de graduación del 100%, aumento de la asistencia, aumento de la participación de la familia y la comunidad, y comunidades prósperas. Como hemos visto en Bronx Math, nuestros esfuerzos continuos para abordar los problemas sistémicos que interfieren con la capacidad de nuestros alumnos para comprometerse con su educación han tenido éxito en los últimos años. Estamos ansiosos por crear un cambio sostenible que apoye a nuestros alumnos mientras crean el futuro para todos nosotros.
