Counseling In Schools apareció recientemente en un segmento de NY1 por nuestra estrecha colaboración con la Heritage School. El segmento destaca cómo nuestros servicios de apoyo al duelo tras el asesinato de un estudiante profundizó nuestra relación con la escuela y condujo a la promoción impulsada por los jóvenes y el crecimiento de la comunidad.
Vea el segmento completo en línea, o lea el artículo que lo acompaña a continuación:
El camino hacia adelante de una escuela tras una trágica pérdida
Por Jillian Jorgensen Ciudad de Nueva York | PUBLICADO 10:45 ET 24 junio, 2024
Cuando Dyanand Sugrim llegó a The Heritage School en 2011, era el tercer director que dirigía a los alumnos de último curso del centro en cuatro años.
"Uno de los mayores de ese año me dijo: '¿Cuándo te vas a ir?'. ¿Verdad? Y esa era esencialmente la sensación y el ambiente aquí en Heritage: que había rotación, falta de estabilidad y falta de comunidad", dijo Sugrim.
Trece años después, Sugrim sigue allí, y las palabras de ese estudiante han ayudado a informar su misión de construir comunidad y mejorar los resultados de los estudiantes que pasan por las puertas de la escuela de East Harlem. Una de las formas en que la escuela lo hace es una asociación con la organización sin fines de lucro Counseling in Schools, una colaboración que se profundizó después de que la tragedia golpeara a la comunidad escolar en 2017.
"Uno de mis alumnos fue tiroteado a pocas manzanas de nuestra escuela, y era un estudiante de último curso. Fue devastador para nuestra comunidad", dijo Sugrim.
El estudiante, Lewis Encarnación, de 17 años, resultó muerto. Counseling in Schools trabajó rápidamente para ofrecer apoyo a los estudiantes y al personal del edificio, y ayudarles a encontrar formas de expresar sus sentimientos sobre la violencia armada en su comunidad.
"Proporcionamos un espacio para captar las voces de los estudiantes. Proporcionamos un espacio para el duelo. Pero también dimos a los estudiantes un encargo: ¿Qué podemos hacer en nuestra escuela y qué podemos hacer fuera de ella?
La respuesta de la organización animó a Sugrim a ampliar aún más su colaboración. Kevin Dahill-Fuchel, director ejecutivo de Counseling in Schools, dice que ven las escuelas como centros de curación.
"Tanto si tienes algo que sabes que te está enfermando como si sólo necesitas poder crecer con menos dolor, ¿verdad? Es un movimiento curativo como, ya sabes, los institutos, la adolescencia. Es una época dura", dijo Dahill-Fuchel.
La organización forma parte del programa de asesoramiento escolar, una clase semanal dirigida por un profesor, un orientador y un clínico de salud mental.
"Simplemente te une más como clase, y te acerca más a tus profesores y a tus orientadores", dijo Adele Carbonell.
Y los consejeros mantienen una sala donde los estudiantes pueden reunirse individualmente con los consejeros, o en grupos para simplemente hablar de sus cosas.
"Esa sala me ha ayudado a descubrir muchas cosas sobre mí misma que antes ni siquiera sabía que existían, como otros problemas que he tenido antes y que simplemente reprimía y no abordaba realmente porque no sabía cómo abordarlos, ni quería abordarlos", dijo Adelyn Pointer.
Sugrim afirma que el trabajo de creación de comunidad ha dado sus frutos. A pesar de las dificultades de la escuela (el 90% de los alumnos proceden de hogares con bajos ingresos), la tasa de graduación más reciente en agosto fue del 82%. Los datos de la ciudad muestran que la tasa de graduación en agosto de 2011, justo antes de la llegada de Sugrim, era del 62%.
Sugrim dice que se enorgullece de saber que su escuela afrontó la tragedia de frente, de una manera que la convirtió en un lugar mejor.
"No nos quedamos de brazos cruzados. Tomamos la carga. Tomamos el mando y sacamos algo positivo de todo esto. Y creo que el legado de Lewis sigue vivo", afirmó.
