Cada día, CIS trabaja en más de 50 escuelas diferentes de la ciudad de Nueva York para ofrecer servicios transformadores a los jóvenes. Cada escuela es diferente, y nos enorgullecemos de adaptar nuestros programas para satisfacer mejor las necesidades de sus estudiantes.
Uno de nuestros formatos de asociación es a través de la Iniciativa de Escuelas Comunitarias, donde más de 400 escuelas de Nueva York están emparejadas con proveedores de servicios (incluyendo CIS) para crear una asociación holística para que los estudiantes sobresalgan académicamente y prosperen emocionalmente. NY1 visitó recientemente una de las escuelas comunitarias asociadas a CIS, Harbor Middle School en Red Hook, donde los estudiantes pueden acceder a todo, desde terapia artística a clases de jardinería hidropónica. Vea el segmento de NY1 en su sitio web ahora para echar un vistazo al interior de una de nuestras escuelas, o lea el artículo complementario a continuación:
Las asociaciones comunitarias que ayudan a los niños de Brooklyn a salir adelante
Por Roger Clark Brooklyn | PUBLICADO 6:00 AM ET 18 marzo, 2024
En el interior de la New York Harbor Middle School, los voluntarios llenaban huevos de Pascua con golosinas para una gran búsqueda de huevos de Pascua en Red Hook.
La despensa de alimentos de la escuela suele estar muy ocupada ayudando a alimentar a las familias de los estudiantes y a muchas otras personas de la comunidad de Brooklyn.
"Alimentamos mensualmente a una media de 300 familias locales de Red Hook y de la zona sur de Brooklyn. Alrededor de [4.000 a 5.000] reciben alimentos que están en comunidades como esta que tienen inseguridad alimentaria", dijo Edwin Pacheco, un pastor local que es un asociado de la comunidad en la escuela.
La despensa es sólo una de las asociaciones comunitarias de la escuela, que forma parte de la Iniciativa de Escuelas Comunitarias. Esta aborda las necesidades de los alumnos, las familias y las comunidades con una amplia gama de servicios. La organización sin ánimo de lucro Counseling in Schools dirige la iniciativa en la escuela media de Brooklyn.
"Estamos aquí para ayudar a los estudiantes a prosperar en las escuelas, a sentir que realmente están aprendiendo, a participar en todas las actividades a las que tienen acceso los estudiantes y a apoyar a las familias de la comunidad", afirma Janna Brunner, directora de programas de Counseling in Schools.
Hay más de 400 escuelas municipales que forman parte de la Iniciativa de Escuelas Comunitarias. Existe una preocupación generalizada sobre lo que ocurrirá con la Iniciativa de Escuelas Comunitarias cuando la financiación federal del programa se agote a finales de junio.
En la New York Harbor Middle School hay un laboratorio hidropónico, donde las plantas crecen en agua en lugar de tierra y los alumnos aprenden a cultivar alimentos. Las sesiones de arteterapia se celebran en la biblioteca, donde alumnos como Sophie Levine deciden almorzar.
"Porque cuando estás en la cafetería, y hay mucha gente y está abarrotada, normalmente no quieres estar allí cuando hay tanto ruido. Y la biblioteca es sólo una manera que usted puede venir aquí y relajarse y hacer terapia de arte", dijo Levine.
También hay un laboratorio con tortugas y peces y un programa de barcos. Los alumnos construyen barcos en miniatura y otros más grandes que pueden navegar por el río Hudson.
"Cuando se ponen manos a la obra y hacen cosas reales, como construir un barco de verdad o una versión práctica, pero utilizando materiales y herramientas reales, el impacto y el recuerdo es mucho mayor", explica Jack Wasylyk, profesor conocido en la escuela de Brooklyn como "Capitán Jack".
La directora Priscilla Figueroa se siente identificada con sus alumnos, ya que ella también creció en Gowanus. Conocida en la escuela como "Miss Fig", atribuye a las asociaciones comunitarias el mérito de que la escuela haya pasado de estar bajo revisión estatal a ser una escuela en regla.
"El Departamento de Educación apoya todas estas asociaciones. [Esto está cambiando definitivamente la forma en que abordamos las necesidades de los estudiantes y la forma en que enseñamos a nuestros estudiantes - cómo los estamos preparando para el futuro", dijo Figueroa.
Como dice Figueroa, es una forma estupenda de que los estudiantes establezcan una conexión con sus familias y comunidades, y también de que comprendan cómo pueden prepararse para la universidad y las carreras profesionales.
