Dolly es un ejemplo de apoyo inquebrantable en Boys & Girls High School, demostrando paciencia y adaptabilidad en respuesta a la evolución de la visión para la mejora de la asistencia. La supervisión estratégica de Dolly y su papel como socio de pensamiento son inestimables durante este momento crucial de transformación de las prácticas. Terrence M. Paulin, Director de Operaciones de Brooklyn North High Schools, subraya el papel decisivo que Dolly y el equipo del CIS han desempeñado en la elaboración de estrategias eficaces de asistencia escolar, en particular mediante la aplicación satisfactoria de intervenciones de tutoría.
A través de su capacidad para fomentar la escucha activa y desarrollar conexiones sólidas dentro de la comunidad escolar, Dolly ha reutilizado eficazmente los recursos existentes para elevar las conversaciones e iniciativas sobre asistencia.
Uno de los logros más destacados de Dolly es el sistema que creó para hacer un seguimiento de las interacciones del equipo del CIS con los alumnos con absentismo crónico. Esta iniciativa facilita la mejora continua de la práctica y garantiza un seguimiento exhaustivo de los alumnos. La dirección del centro ha quedado tan impresionada por este sistema que lo ha designado como la práctica preferida para el equipo de asistencia de cara al futuro.
Además, las importantes contribuciones de Dolly fueron reconocidas en la reunión del distrito de Brooklyn North, donde compartió sus prácticas innovadoras con administradores de todo el distrito. Extendamos nuestra más sincera enhorabuena a Dolly y a todo el equipo del CIS del Boys & Girls High School por su firme dedicación, su apertura al entrenamiento y su incansable búsqueda del éxito.
Aunque hemos dado pasos importantes, aún queda mucho por hacer, y sabemos que juntos tenemos el poder de lograr grandes cosas.
